Proposition n°1 (GP2)

Présentation de la proposition :

Renforcer et développer la connaissance et le « respect de l’animal » dans les temps scolaires et périscolaires.

Ces notions doivent être abordées au sein d’un module spécifique ou être intégrées dans les valeurs que les nouveaux programmes d’enseignement souhaitent mettre en avant.

Ce module devrait être décliné dans la formation délivrée dans les instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM) et devrait intégrer les programmes d’enseignement depuis la petite enfance jusqu’à l’enseignement secondaire. Son contenu doit être rendu évolutif en relation avec le développement des recherches scientifiques dans ce domaine

Certaines associations et organisations professionnelles pourraient proposer leurs compétences au Ministère de l’Education Nationale en appui à l’introduction de la notion de respect de l’animal dans les manuels scolaires, et mettre leurs propres outils pédagogiques à disposition des centres d’activités périscolaires. Ces outils dont certains existent déjà, doivent être utilisés après évaluation.

Cette proposition synthétise les sous-propositions suivantes :

• Petite enfance et enfance : introduire des notions d’éthologie, protection et responsabilisation dans les livres pédagogiques utilisés par les enseignants.
• Prévoir un cursus spécifique dans le cadre de l’enseignement des sciences de la vie et de la terre (SVT)
• Introduire la connaissance et le respect de l’animal dans les activités des centres aérés et créer une option particulière dans le cadre du module de perfectionnement du Brevet d’aptitude aux fonctions d’animateurs (BAFA).
• Introduire le respect de l’animal dans le programme des IUFM (Instituts Universitaires de Formation des Maitres).
• Proposer des outils pédagogiques en lien avec l’Education Nationale (validation par les professionnels compétents) et contribuer au contenu éditorial des manuels scolaires.